基于學(xué)科實(shí)踐培養(yǎng)批判性思維的高中物理教學(xué)研究*

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【摘 要】批判性思維不是對外、不是否定、不是詭辯，而是對自己解釋的解釋、對自己認(rèn)識的認(rèn)識、對自己思維的思維。學(xué)科實(shí)踐為批判性思維的培養(yǎng)提供了學(xué)科視角、實(shí)施場域和有效支架。在高中物理教學(xué)中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，激發(fā)認(rèn)知沖突；收集事實(shí)證據(jù)，培養(yǎng)批判意識；注重質(zhì)疑反思，促進(jìn)深度理解；解決真實(shí)問題，增進(jìn)評價反饋等策略，在學(xué)科實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。（剩余4510字）