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融入批判性思維的物理教學實踐研究

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主持人語

《普通高中物理課程標準(2017年版2020年修訂)》對高中物理教學提出了明確的要求:“具有批判性思維的意識,能基于證據(jù)大膽質(zhì)疑,從不同角度思考問題?!蔽锢砼行运季S內(nèi)容可分為知識結(jié)構(gòu)、思維技能、情感態(tài)度和元認知四個方面。從物理學科核心素養(yǎng)視角來看,批判性思維不僅是科學思維的一項基本內(nèi)容,也是培養(yǎng)物理觀念、科學探究、科學態(tài)度與責任的重要抓手和載體。(剩余360字)

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