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智慧課堂教學模式的設(shè)計與應(yīng)用

——以中職教學設(shè)計為例

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摘  要：為提高智慧課堂教學模式科學性，文章以“互聯(lián)網(wǎng)+中職教育”為背景分析中職互聯(lián)網(wǎng)智慧課堂教學設(shè)計核心思路，即以學生為主體，進行個性化和系統(tǒng)化設(shè)計。并且從教育平臺搭建，課前、課中與課后設(shè)計，教學平臺使用方法，教學框架構(gòu)建方法等方面說明先學后教的教學模式設(shè)計方案，也進一步探討了智慧課堂應(yīng)用方法。（剩余5725字）

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