信息技術(shù)與商務(wù)英語口語課堂教學(xué)情感目標(biāo)評價實踐研究

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摘  要：目前課堂評價往往將知識目標(biāo)的實現(xiàn)情況作為考查重點，忽略或漠視了學(xué)生情感的體驗過程?；谏虅?wù)英語口語課堂教學(xué)特征及學(xué)情，教師應(yīng)在課堂評價中積極引入信息技術(shù)，以促進學(xué)生情感目標(biāo)的實現(xiàn)，最終摸索總結(jié)出一套與高職院校學(xué)生商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)特征相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計方案，以及能檢驗學(xué)生情感目標(biāo)實現(xiàn)的評價

機制。（剩余4947字）