圖示理論視域下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐探究

摘  要：初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目標(biāo)是幫助學(xué)生通過(guò)“閱讀”，了解英語(yǔ)知識(shí)、了解世界，從而提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。圖示理論在閱讀中的價(jià)值是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與心理語(yǔ)言學(xué)探究的熱點(diǎn)問(wèn)題，主要探究的是閱讀過(guò)程中，讀者將文字材料和既有知識(shí)串聯(lián)起來(lái)的閱讀方式，并指出讀者要充分理解閱讀材料，就需要將這方面的知識(shí)融通起來(lái)，關(guān)聯(lián)起來(lái)。（剩余5754字）