五育視角下美育促進高中生心理健康的實踐探索

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中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）22-0073-04

一、研究背景

“五育并舉”是教育改革和實踐中的重要理念，美育是五育的重要組成部分，它可以借助一定的藝術形式影響和熏陶學生，提高學生感知美、理解美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學生對美好事物的追求。對中學生而言，追求美好事物，可以調動自身的積極性，激發(fā)正面情緒，增強自信心，在潛移默化中增進與內在資源的聯(lián)結。（剩余4843字）