核心素養(yǎng)視角下高中信息技術(shù)項目化教學研究

——以智能停車場管理系統(tǒng)教學設(shè)計為例

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摘  要  運用項目化教學，對智能停車場管理系統(tǒng)進行教學設(shè)計，設(shè)計生動有趣的項目活動，探索高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，以期推動高中編程教學的發(fā)展。

關(guān)鍵詞  高中信息技術(shù)；項目化教學；教學設(shè)計；智能停車場管理系統(tǒng)

中圖分類號：G633.67    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）23-0-03

0  引言

《普通高中信息技術(shù)課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，課程倡導基于項目的學習方式，將知識建構(gòu)、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入運用數(shù)字化工具解決問題和完成任務的過程[1]2。（剩余4932字）