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摘 要 在“雙減”政策背景下，全方位地為青少年提供更有趣、更有效的科學教育，有利于學生的全面發(fā)展。而在推進中小學科學教育的過程中，科學教育的師資質量，特別是教師科學教育勝任力的狀況備受關注。通過對C市172名具有科學教育經歷的教師的問卷調查，了解教師科學教育勝任力的現狀，以期從中總結教師科學教育勝任力提升的對策。（剩余4692字）
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“雙減”背景下教師科學教育勝任力的現狀與對策研究
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