計算機圖形學混合教學模式的探索與實踐
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*項目來源：2021年度中華農(nóng)業(yè)科教基金課程教材建設研究項目“華南農(nóng)業(yè)大學2023年度課程思政示范項目”（項目編號：校內編號31）。
作者簡介：廖彬，講師。
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.113
摘 要 針對計算機圖形學課程特點、現(xiàn)階段的學生特點和本科建設任務，結合計算機圖形學課程的理論和實踐教學內容，將課程的線上資源與線下教學手段相結合形成混合教學模式。（剩余4623字）