創(chuàng)新思維導向下程序設(shè)計類課程教學改革研究
*項目來源：2022年許昌學院教育教學研究與實踐項目“基于程序設(shè)計類課程的大學生創(chuàng)新思維模式研究與實踐”。
作者簡介：史進玲，講師；張火林，博士，講師。
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.048
摘 要 針對目前程序設(shè)計類課程教學中存在的主要問題，探討提升大學生創(chuàng)新能力的解決對策，研究程序設(shè)計類課程教學改革實踐。（剩余5974字）