應用型本科院校通識教育與專業(yè)教育融合的桎梏與破局探索

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摘  要  地方應用型本科院校立足地方經濟社會和高等教育發(fā)展需求，以創(chuàng)新應用型人才為培養(yǎng)目標，主張借助通識教育與專業(yè)教育的融合發(fā)展范式，解決融合進程中顯露的通專教育割裂化、通識教育表象化、專業(yè)教育功利化等現實桎梏。故應夯實內部環(huán)境支撐機制，輔以持續(xù)且精進的保障措施。

關鍵詞  應用型本科院校；通識教育；專業(yè)教育

中圖分類號：G642    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）03-0142-04

0  引言

應用型本科院校密切專業(yè)、職業(yè)、企業(yè)三者關系，緊繞創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)目標，實施高度專業(yè)化的人才培養(yǎng)模式，但其弊端也日漸露顯，即忽視學生綜合能力與素質的培養(yǎng)，導致學生雖短時就業(yè)競爭力強，但后發(fā)力難續(xù)，長遠性不足，難以成為“能夠適應和駕馭未來的人”。（剩余6691字）