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摘 要 分析了汽車運用與維修專業(yè)在教學評價上普遍存在的問題,基于培養(yǎng)職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質出發(fā),從信息技術賦能職業(yè)教育教學評價改革視角,提出了教學評價改革實踐路徑:提升教師信息技術應用能力、建立在線教學資源平臺、制定多維度可測化評價量標、監(jiān)測跟蹤全過程、構建多元化評價方式、開通專業(yè)自媒體公眾號等,為職業(yè)學校專業(yè)或課程的教學評價信息化改革提供參考。(剩余4966字)
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信息技術賦能汽車運用與維修專業(yè)教學評價改革實踐路徑探索
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