STEAM教育在小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及問題研究

——以遼寧省為例

摘  要  STEAM是一種跨學(xué)科、人文、實(shí)踐性、合作性和創(chuàng)新性的教育，近年來受到教育界高度重視。但在遼寧省的推廣與實(shí)施中遇到師資力量不足、認(rèn)知度偏低、課程資源不適配、配套機(jī)制成熟度低的問題。筆者認(rèn)為可從加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教育理念本土化、課程開發(fā)和教學(xué)環(huán)境資源同步發(fā)展、健全激勵(lì)機(jī)制和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面探索解決問題的對策。（剩余7292字）