智能制造背景下基于能力培養(yǎng)的過程性考核體系構(gòu)建與實(shí)踐

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摘  要  智能制造已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代主題，是實(shí)現(xiàn)“中國制造2025”和走向世界強(qiáng)國的必經(jīng)之路，卓越人才是智能制造的關(guān)鍵基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)有課程的過程性考核體系存在缺乏標(biāo)準(zhǔn)、維度低、區(qū)分度低、針對性不強(qiáng)等問題，難以促進(jìn)智能制造背景下卓越人才的全方位能力培養(yǎng)。針對這一問題，以“能力需求—評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)—方法依據(jù)—考核主體—體系實(shí)踐”為主線，通過明確“四位一體”能力培養(yǎng)的需求結(jié)構(gòu)、制定科學(xué)合理的考核指標(biāo)、設(shè)計(jì)適合的過程性考核方法、構(gòu)建多元化的過程性考核主體、開展過程性考核體系的實(shí)踐，從而建立科學(xué)有效的課程考核評價(jià)體系，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全方位能力培養(yǎng)。（剩余3228字）