地方醫(yī)學(xué)院校背景下新醫(yī)工類專業(yè)課程思政建設(shè)與探索

摘  要  如何在醫(yī)工類專業(yè)課程教學(xué)中深度挖掘思想政治元素和資源，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)全面發(fā)展并為醫(yī)療企業(yè)、地方醫(yī)療機(jī)構(gòu)等單位服務(wù)的應(yīng)用型復(fù)合人才，構(gòu)建高質(zhì)量課程思政教育體系，是當(dāng)前地方醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行教育教學(xué)改革的重要任務(wù)。從課程思政的系統(tǒng)頂層設(shè)計(jì)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、思政內(nèi)容挖掘、思政元素融入、評(píng)測體系完善等方面探索地方醫(yī)學(xué)院校醫(yī)工類專業(yè)構(gòu)建課程思政育人模式的方法和路徑，努力做到課程思政目標(biāo)和內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)育人育才效果預(yù)期一致。（剩余8359字）