小學信息科技課堂評價的三個“關(guān)注”

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摘 要：

評價是課堂教學的診脈器，可以促學、促教，是實現(xiàn)“教—學—評”一致性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在小學信息科技課堂中，要關(guān)注評價的內(nèi)容、主體和工具三個方面：評價內(nèi)容要多維，一般包括知識技能、情感態(tài)度、創(chuàng)新思維、問題解讀能力等維度；評價主體要多元，可以是學生自評、同伴互評、教師評價；評價工具要多樣，如觀察記錄表、作品展示與評價表、調(diào)查問卷等。（剩余3885字）