“耗散結(jié)構(gòu)理論”對語文教學(xué)的啟示

摘 要：“耗散結(jié)構(gòu)理論”帶給語文教學(xué)頗多啟示：成功的語文教學(xué)需要向四面八方打開，鏈接生活，讓生活成為語文學(xué)習(xí)的源泉；語文教學(xué)不僅要開放，而且?guī)熒⑸g要有資源的交換，思想的交流；語文教學(xué)要抓住突變，處置偶發(fā)事件、處理意外發(fā)言，在偶然中創(chuàng)造必然。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；耗散結(jié)構(gòu)理論；開放系統(tǒng)；偶發(fā)事件

“耗散結(jié)構(gòu)理論”由比利時(shí)物理學(xué)家普里高津創(chuàng)立，其理論要旨可概括為：一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的非線性的開放系統(tǒng)，通過不斷地與外界交換物質(zhì)和能量，在系統(tǒng)內(nèi)部某個(gè)參量的變化達(dá)到一定的閾值時(shí)，通過漲落，系統(tǒng)可能發(fā)生突變，由原來的混沌無序狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N在時(shí)間上、空間上或功能上的有序狀態(tài)。（剩余3072字）