“講故事”在寫(xiě)作教學(xué)中的意義與價(jià)值

——記一次越洋訪談

摘要：無(wú)論在美國(guó)還是中國(guó)的寫(xiě)作教學(xué)中，“講故事”的意義與價(jià)值都被嚴(yán)重低估，尤其在高中學(xué)段，“講故事”被“論證”所取代。實(shí)際上，優(yōu)秀的寫(xiě)作都是在“講故事”?！爸v故事”有助于明確寫(xiě)作教學(xué)的邊界與任務(wù)，它可以作為寫(xiě)作教學(xué)的策略，并成為完善作文評(píng)估的方法。

關(guān)鍵詞：“講故事”;寫(xiě)作教學(xué);任務(wù);邊界;作文評(píng)估

“講故事（storytelling）”與敘事學(xué)意義上的“敘事（narrative）”不同。（剩余5632字）