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【關鍵詞】情緒體驗；五感法；心理輔導課；教學設計
【中圖分類號】G441 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2025）04-0079-03
【作者簡介】董舒琪，南京市江寧開發(fā)區(qū)學校百家湖校區(qū)（南京，211100）教師，一級教師。
【設計理念】
《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》指出，鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效管理。（剩余3037字）
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我的情緒“滋味”
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