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新課改理念下高中化學教師信息素養(yǎng)提升

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當代信息技術(shù)的構(gòu)建及應(yīng)用,以及新課程思維的推出,都對當前高中年級化學課程的教學過程形成了嚴峻的挑戰(zhàn)。依托高端化的多媒體技術(shù)手段展開高中年級化學課程的教學過程時,教師應(yīng)怎樣強化自身的信息技術(shù)教學素養(yǎng),并且有力地推進自身教學工作的健康全面化發(fā)展,更貼切地順應(yīng)前新課程改革的新型要求,成為當前教育系統(tǒng)急待加以解決的突出問題。(剩余5001字)

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