融潤教育理念下的初中英語新型課程與課堂范式研究

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【摘 要】隨著課程改革的深入，對英語課堂教學(xué)提出了新的要求，教師需要探索一種新型的課程與課堂范式，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。融潤教育理念下的初中英語新型課程與課堂范式對于課堂優(yōu)化有著重要的價值和作用。因此，教師可采取“導(dǎo)入課題，引領(lǐng)學(xué)生融入情境；呈現(xiàn)文本，感知英語學(xué)習(xí)內(nèi)容；明確任務(wù)，鼓勵學(xué)生互動探究；引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，依據(jù)探究闡述歸納；變化情境，實現(xiàn)知識遷移應(yīng)用”等策略，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語運用能力。（剩余5475字）