指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究

【摘 要】作業(yè)設(shè)計(jì)是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。然而，當(dāng)前小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)仍存在缺乏語言實(shí)踐、缺乏思維訓(xùn)練、忽視文化素養(yǎng)、忽視審美創(chuàng)造等問題。指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循實(shí)踐性與多樣性、層次性與整合性、人文性與時(shí)代性、主體性與創(chuàng)新性原則，采取依托語文學(xué)習(xí)任務(wù)群、創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境、融入中華優(yōu)秀文化、注重作業(yè)美育滲透等策略，以提高語文作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，落實(shí)作業(yè)育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余6009字）