初中英語閱讀優(yōu)質(zhì)課中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入研究

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【摘 要】隨著我國日益重視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何傳承成為亟須解決的重要問題。通過課堂觀察法，對20節(jié)初中英語閱讀優(yōu)質(zhì)課中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入情況進行分析，針對初中英語教師在閱讀教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在的問題，教師應根據(jù)相關教學內(nèi)容，補充融入其他類別和內(nèi)容維度的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；針對教學目標，合理利用不同模態(tài)組合的教學資源；優(yōu)化閱讀教學設計，設計系統(tǒng)性和連貫性的教學活動。（剩余6958字）