現(xiàn)象學(xué)視角下的學(xué)習(xí)再認(rèn)識(shí)

摘 要學(xué)習(xí)作為人類的一種普遍行為和生活方式，它既不是孤立地發(fā)生于學(xué)習(xí)者自身上的經(jīng)驗(yàn)過程，也不是外部刺激導(dǎo)致的個(gè)體外部行為改變?，F(xiàn)象學(xué)為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)開辟了一個(gè)不同于傳統(tǒng)西方哲學(xué)和心理學(xué)的觀念現(xiàn)成化、概念推理化和實(shí)證對(duì)象化的新思路。學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)或技能的新元素，還是一種生活事件、身體實(shí)踐和情感關(guān)聯(lián)，更是人得以存在和成為的方式。（剩余11186字）