讓預(yù)測(cè)真實(shí)發(fā)生 讓能力真實(shí)形成

——解讀語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的預(yù)測(cè)策略

統(tǒng)編教材從三年級(jí)開始，每個(gè)年級(jí)上冊(cè)都編排了一個(gè)閱讀策略單元。這類單元的編排在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些最基本的，也是最重要的閱讀策略，為學(xué)生成為成熟的閱讀者奠定基礎(chǔ)。預(yù)測(cè)策略指的是在閱讀中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)和推斷，并找尋文本信息進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)讀者與文本之間的深度對(duì)話。這也是小學(xué)生在閱讀實(shí)踐中需要經(jīng)常運(yùn)用的一種策略，對(duì)發(fā)展學(xué)生的思維、提高學(xué)生的閱讀能力具有重要作用。（剩余4881字）