健康行為改變整合理論下健康教育對(duì)老年糖尿病視網(wǎng)膜病變患者希望水平、自我效能及特異性生存質(zhì)量的影響

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【摘要】目的：探究健康行為改變整合理論（ITHBC）下健康教育對(duì)老年糖尿病視網(wǎng)膜病變（DR）患者希望水平、自我效能及特異性生存質(zhì)量的影響。方法：以ITHBC下健康教育在東莞市東部中心醫(yī)院就診的DR患者中的推行時(shí)間（2022年7月）為截點(diǎn)，將推行前（2021年1月—2022年6月）在我院進(jìn)行治療的老年DR患者納入對(duì)照組（n=25），予以常規(guī)健康教育；將推行后（2022年7月—2023年12月）在我院進(jìn)行治療的老年DR患者納入觀察組（n=25），在常規(guī)健康教育基礎(chǔ)上予以ITHBC下健康教育。（剩余6219字）