初中化學(xué)“溶液的濃度”項目式教學(xué)的設(shè)計與實施

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摘要：確立項目“自制生理鹽水”，規(guī)劃4個子任務(wù)“定性認(rèn)識生理鹽水”“定量認(rèn)識生理鹽水”“自制生理鹽水”“構(gòu)建配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的思維模型”，引發(fā)學(xué)生思維進(jìn)階和遷移。項目融具體知識“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其簡單計算”的學(xué)習(xí)于實際問題的解決過程中，在“做中學(xué)”中培養(yǎng)學(xué)生的定量思維和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的學(xué)習(xí)理解，形成定量觀和科學(xué)的物質(zhì)觀，發(fā)展“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度”“模型認(rèn)知”等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5909字）