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測量氧氣在空氣中所占體積分數(shù)的創(chuàng)新性實驗

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摘要：本文以氧氣性質的課堂教學實驗為基礎，論述了兩個教師演示創(chuàng)新性實驗，以及一個學生自主趣味實驗。教師演示實驗既保證了原實驗飽滿的知識內容，又彌補了其存在的諸多缺陷。實驗分別從劇烈氧化和緩慢氧化角度進行對照實驗，對學習化學具有很好的啟蒙教育意義。學生動手實驗，易操作、好理解，實驗趣味性高，可加深學生對相關知識點的掌握。（剩余2107字）

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