促進“科學態(tài)度與社會責任”素養(yǎng)發(fā)展的高中化學在線教學策略

——以“氯及其化合物”主題復習為例

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摘要：本文運用MiniQuest教學模式，通過“氯及其化合物”主題的復習，探討了高中化學教學過程中如何融入“科學態(tài)度與社會責任”的一種在線教學策略，包括情境、任務(wù)、資源、成果與評價5個模塊。實施該教學策略的過程中采用即時性評價的方式對學生的課堂表現(xiàn)即時作出評價，并根據(jù)學生的素養(yǎng)達成情況及時調(diào)整教學，以期實現(xiàn)“教、學、評”一體化。（剩余3732字）