職業(yè)教育促進(jìn)共同富裕的實(shí)踐路徑探析

共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段，職業(yè)教育作為與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系最為緊密的教育類(lèi)型，其基礎(chǔ)性與先導(dǎo)性作用日益凸顯。當(dāng)前，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)壓力加大，以及技術(shù)技能人才短缺等問(wèn)題，正對(duì)共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)構(gòu)成挑戰(zhàn)。職業(yè)教育通過(guò)提升人力資本、優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興，已成為破解上述難題的重要抓手。（剩余5192字）