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數(shù)字賦能背景下高職藝術(shù)類課程思政的建設與實踐

——以三維角色動畫制作為例

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[摘 要]本文以三維角色動畫制作課程為例，深入探討了在數(shù)字賦能背景下高職藝術(shù)類課程思政的建設與實踐。提出了通過構(gòu)建數(shù)字化課程思政教學新生態(tài)的路徑，組建“三師協(xié)同”教學團隊，并重構(gòu)“思政+專業(yè)”雙主線教學設計，實現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與課程思政教學的融合創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和社會責任感，優(yōu)化職業(yè)教育的品質(zhì)，推動其內(nèi)涵式深化發(fā)展。（剩余5415字）

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