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高職思政課“診所式教學(xué)模式”應(yīng)用之三維審視

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[摘 要]在跨學(xué)科融合教學(xué)視閾下，對(duì)高職思想政治理論課教學(xué)（以下簡稱高職思政課）進(jìn)行“診所式教學(xué)模式”改革探索，將有助于回應(yīng)思政課教學(xué)“多、變、厭”的挑戰(zhàn)與困惑。本文擬以“本體論”“價(jià)值論”“實(shí)踐論”為三維視角，解讀“診所式教學(xué)模式”之學(xué)理內(nèi)涵，深刻剖析其應(yīng)用于高職思政課之邏輯生成，并以此為導(dǎo)向探索“四位一體”邏輯范式下二者靶向融合的多維進(jìn)路。（剩余5336字）

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