線上線下雙向融合在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

[摘 要]當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技水平不斷進(jìn)步，教育事業(yè)迎來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)凸顯。高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面創(chuàng)新與改革教育模式，實(shí)現(xiàn)線上線下教育雙向融合，提升教學(xué)效率與質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。高等數(shù)學(xué)作為一門高校通識(shí)類基礎(chǔ)課程，知識(shí)點(diǎn)具有抽象性等特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，如果單純依靠傳統(tǒng)教學(xué)模式，講解與分析教材內(nèi)容，教學(xué)方式過(guò)于單一、枯燥，無(wú)法取得良好的教學(xué)效果。（剩余5430字）