勞動(dòng)教育融入高校思政教育的哲學(xué)意蘊(yùn)與路徑探索

[摘 要]勞動(dòng)是人進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)生活的手段，但從主體客體化和客體主體化的辯證關(guān)系維度來說，勞動(dòng)更是人之為人存在的根據(jù)。所以，勞動(dòng)教育必然是培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展人才的重要組成部分。目前高校對于勞動(dòng)教育更多囿于勞動(dòng)理論認(rèn)知培養(yǎng)方面，而在實(shí)踐能力培養(yǎng)方面大多是重復(fù)模仿性活動(dòng)，學(xué)生的自主創(chuàng)新和精神培育方面并未得到充分呈現(xiàn)。（剩余5370字）