“思悟”數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與探索

新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式，教學(xué)實(shí)施路徑和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都要明確指向核心素養(yǎng)目標(biāo)，并開(kāi)展基于主題的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，以真實(shí)情景和探究問(wèn)題促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。深度學(xué)習(xí)理念下的課堂也要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要超越具體知識(shí)技能而深入到思維層面，由對(duì)具體的知識(shí)規(guī)律掌握過(guò)渡到對(duì)一般性的思維策略的掌握和思維品質(zhì)的提升。（剩余2877字）