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小學生多對數(shù)學運算和推理方面的知識掌握較好，但大部分不善于質(zhì)疑，而質(zhì)疑能力直接影響其終身學習能力。具有質(zhì)疑能力的課堂充盈著自主，學生是課堂的主人。學生通過質(zhì)疑，激發(fā)探究興趣，深化對知識的理解。只有在課堂上善于質(zhì)疑、解疑，課堂才是真正的有效課堂，學生的身心才能得到最優(yōu)發(fā)展。筆者認為，培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力應從以下幾方面考慮。（剩余968字）
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培養(yǎng)質(zhì)疑能力激發(fā)探究興趣
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