創(chuàng)客教育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要實(shí)現(xiàn)從“育分”到“育人”的轉(zhuǎn)變

通過(guò)創(chuàng)客教育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，鄭州市第二高級(jí)中學(xué)探索從“育分”到“育人”的轉(zhuǎn)變路徑。在創(chuàng)客導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所從傳統(tǒng)教室拓展到創(chuàng)客空間或未來(lái)教室;通過(guò)相對(duì)獨(dú)立地完成研究項(xiàng)目，學(xué)生了解并把握整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，獲得相關(guān)知識(shí)與技能，提高學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

一、開(kāi)發(fā)思路

不同于傳統(tǒng)的以課程內(nèi)容設(shè)置課程目標(biāo)，學(xué)校在校本課程開(kāi)發(fā)上遵循以課程目標(biāo)確定課程內(nèi)容的思路，體現(xiàn)了課程為育人目標(biāo)服務(wù)的課程思想。（剩余2275字）