疫情防控背景下線上教學的優(yōu)勢和不足

2020年，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了正常的教學節(jié)奏。學校積極響應教育部號召，開展居家線上教學。教師在居家線上教學實踐中深刻體驗到線上教學的優(yōu)勢，同時也遇到了有別于傳統(tǒng)課堂的復雜問題。經歷這次線上教學的實踐，我們收獲很多，當然存在的問題更需要進行深刻的思考。

線上教學的優(yōu)勢

隨著信息技術的蓬勃發(fā)展，信息的交流突破了時間和空間的限制，由此催生了以互聯(lián)網為平臺，借助微信、QQ、釘釘?shù)溶浖崿F(xiàn)在相同時間、不同空間以班級為單位的集中授課形式，即線上教學，它具有傳統(tǒng)教學無法比擬的優(yōu)勢。（剩余2145字）