課程思政教學(xué)對(duì)學(xué)生專業(yè)精神培育的影響

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【摘   要】新時(shí)代，課程思政教學(xué)已成為高校推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)提升與專業(yè)精神培育的關(guān)鍵舉措之一。本研究通過(guò)對(duì)582名浙江省某高校大一至大三學(xué)生的分層隨機(jī)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，考察學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課的課程思政教學(xué)對(duì)學(xué)生專業(yè)精神培育的影響。研究表明，學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課的課程思政教學(xué)與學(xué)生專業(yè)精神培育呈正相關(guān)，但影響強(qiáng)度和維度有所不同，即學(xué)科基礎(chǔ)課的課程思政教學(xué)主要激發(fā)學(xué)生專業(yè)精神導(dǎo)向，專業(yè)基礎(chǔ)課的課程思政教學(xué)促進(jìn)學(xué)生專業(yè)精神發(fā)展，專業(yè)核心課的課程思政教學(xué)則進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生專業(yè)精神培育。（剩余8630字）