新工科背景下“信號與系統(tǒng)”課程教學改革

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【摘    要】“信號與系統(tǒng)”是成都理工大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。在新工科建設(shè)背景下，針對課程痛點問題，文章提出了重能力和素質(zhì)的教學目標，進行了與專業(yè)工程問題相結(jié)合的教學內(nèi)容改革、線上線下混合式教學方式改革及形成性+收獲型的評價方式改革。課程教學改革結(jié)果顯示，學生對課程學習的反饋良好，學生分析問題、解決問題和團隊合作能力均得到了有效提升。（剩余5989字）