軍隊(duì)院校“模擬電路”基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

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【摘    要】文章以立德樹人為根本遵循，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以課程思政為鑄魂育人的重要抓手，探索“裝備和工程實(shí)例牽引、突出問題導(dǎo)向、課程思政與教學(xué)內(nèi)容全程一體融合”的教學(xué)模式，以“電壓比較器”為例闡述實(shí)例牽引、問題驅(qū)動、思政融合的教學(xué)思路，推動“模擬電路”課程教學(xué)改革。實(shí)踐表明，教學(xué)改革提高了教學(xué)效果，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感，培養(yǎng)了學(xué)生的工程意識、辯證思維、系統(tǒng)觀念和分析解決問題能力。（剩余5582字）