“金課”視域下OBE教學(xué)理念在“英語辯論”課程中的改革與實(shí)踐

打開文本圖片集

摘    要：“英語辯論”課程具有社會性、時(shí)代性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。在人類命運(yùn)共同體和中華民族偉大復(fù)興的背景下，“英語辯論”課程在思辨能力、交際能力、終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等方面優(yōu)勢突出。OBE（成果導(dǎo)向教育）教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)以成果為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力及自主學(xué)習(xí)能力。文章基于OBE教學(xué)理念，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和評價(jià)模式等方面出發(fā)，全方位構(gòu)建具有高階性、創(chuàng)新性及挑戰(zhàn)度的“英語辯論”課程教學(xué)體系。（剩余5756字）