情境式教學(xué)法實現(xiàn)高校思政課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的思考

——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例

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收稿日期：2024-04-20

作者簡介：陳鑫婕，西南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師

基金項目：西南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院“2023版思政課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化研究專項”（2023年）

摘    要：及時跟進黨的原創(chuàng)性理論并將之注入教材，實現(xiàn)新版教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，必須遵循原則性與靈活性、“不變”與“變”、抽象與現(xiàn)實相結(jié)合的三個原則。（剩余6799字）