個體導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評估體系研究

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收稿日期：2024-04-23

作者簡介：楊鍇，南京信息工程大學(xué)商學(xué)院講師，博士

基金項目：中國高等教育學(xué)會2022年度高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“高校圖書館服務(wù)經(jīng)管學(xué)科教學(xué)能力提升研究”（22CJ

0423）；南京信息工程大學(xué)研究生課程思政研究項目“理想信念教育融入審計理論與實務(wù)的‘課程思政’教學(xué)策略與實施路徑研究”（JGKS23_D001）

摘    要：培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生，已成為高校教育的重要內(nèi)容。（剩余6698字）