基于OBE理念的“中小學體育教材教法”課程思政教學改革與實踐

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摘    要：在當前教育強國和體育強國建設背景下，文章采用個案研究法，以國家一流建設專業(yè)、江蘇省“A”類品牌專業(yè)——體育教育專業(yè)核心課程“中小學體育教材教法”為例，構建了以OBE理念為指導思想，以學生（未來體育教師）為核心，以未來體育教師所需的知識、能力和情感態(tài)度價值觀等為課程目標，以“全方位育人的‘十大育人體系’和分周分模塊全過程培養(yǎng)體系、四融合全員育人團隊、校內校外一體化育人全平臺”四全育人體系為課程實施過程和基于目標的課程評價的閉環(huán)“中小學體育教材教法”課程思政體系，以期為同類課程深度推進課程思政提供借鑒和參考。（剩余6155字）