基于OBE理念的“中小學(xué)體育教材教法”課程思政教學(xué)改革與實踐

打開文本圖片集

摘    要：在當(dāng)前教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國建設(shè)背景下，文章采用個案研究法，以國家一流建設(shè)專業(yè)、江蘇省“A”類品牌專業(yè)——體育教育專業(yè)核心課程“中小學(xué)體育教材教法”為例，構(gòu)建了以O(shè)BE理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生（未來體育教師）為核心，以未來體育教師所需的知識、能力和情感態(tài)度價值觀等為課程目標(biāo)，以“全方位育人的‘十大育人體系’和分周分模塊全過程培養(yǎng)體系、四融合全員育人團(tuán)隊、校內(nèi)校外一體化育人全平臺”四全育人體系為課程實施過程和基于目標(biāo)的課程評價的閉環(huán)“中小學(xué)體育教材教法”課程思政體系，以期為同類課程深度推進(jìn)課程思政提供借鑒和參考。（剩余6155字）