新工科背景下多元化與梯隊式教學(xué)模式改革探索

摘    要：文章針對各高校傳統(tǒng)教學(xué)模式與學(xué)生個性化培養(yǎng)需求之間的差異問題，提出了多元化、梯隊式教學(xué)培養(yǎng)體系改革，以期為新工科背景下各高校人才培養(yǎng)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新工科;多元化;梯隊式;教學(xué)模式

中圖分類號：G642.0          文獻標識碼：A          文章編號：1002-4107（2022）01-0004-03

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”概念相繼在政府工作報告中被提出，以立德樹人為引領(lǐng)、互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心的新工科建設(shè)成為新時代高等工程教育改革的時代使命[1]。（剩余5921字）