材料類課程群實施課程思政的探索與實踐

——以平頂山學院為例

摘 要：課程思政是落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。針對目前材料科學與工程專業(yè)課程思政教學現(xiàn)狀，從加強課程思政的頂層設(shè)計、提升專業(yè)課教師的思政能力、創(chuàng)新課程思政教學新模式、建立科學的課程思政教學體系等方面進行探索和實踐，以期為課程思政融入工科專業(yè)課程教學提供實踐經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：材料科學與工程；課程思政；教學模式；教學體系

高校作為高等教育的主陣地，不僅承擔著將學生培養(yǎng)成國家和社會所需的專門技能人才的重任，還肩負著引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的使命。（剩余3364字）