材料類課程群實(shí)施課程思政的探索與實(shí)踐

——以平頂山學(xué)院為例

摘 要：課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。針對(duì)目前材料科學(xué)與工程專業(yè)課程思政教學(xué)現(xiàn)狀，從加強(qiáng)課程思政的頂層設(shè)計(jì)、提升專業(yè)課教師的思政能力、創(chuàng)新課程思政教學(xué)新模式、建立科學(xué)的課程思政教學(xué)體系等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐，以期為課程思政融入工科專業(yè)課程教學(xué)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：材料科學(xué)與工程；課程思政；教學(xué)模式；教學(xué)體系

高校作為高等教育的主陣地，不僅承擔(dān)著將學(xué)生培養(yǎng)成國家和社會(huì)所需的專門技能人才的重任，還肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的使命。（剩余3364字）