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社會學視角下高校教學督導改革方向探索

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摘 要：高校教學督導作為學校教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于加強學校內(nèi)部教學管理、推動教學改革以及提升教學質(zhì)量有著重要影響。當前，高校教學督導正朝著多元化、專業(yè)化和個性化的方向發(fā)展，但同時也面臨著一些諸如形式化、單向化和過度結(jié)果導向等方面的挑戰(zhàn)和問題，需要通過改革和創(chuàng)新來解決?；谏鐣W視角，提出了建立開放、互動式的督導機制、重視教師專業(yè)社群建設(shè)以及推動教學督導過程中的反思和學習等。（剩余3366字）

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