融通與開拓
——評周洪宇主編《教育史學通論》
《教育史學通論》以歷史唯物主義為指導，立足于時代高度和學術前沿，力圖融通古今，溝通中外，秉持歷史與邏輯、理論與實踐、本國與域外、現(xiàn)實與未來、繼承與創(chuàng)新相結合的原則，對教育史學的基本問題進行了全面的梳理和闡述。
周洪宇教授主編的《教育史學通論》（上、下卷），由人民教育出版社于2018年10月出版。在該著作問世前，已有華東師范大學杜成憲、鄧明言所著的由人民教育出版社于2004年出版的《教育史學》、湖北大學郭婭撰寫的由山東教育出版社于2010年出版的《反思與探索——教育史學元研究》等學術成果。（剩余3994字）