師范院校教育學(xué)類專業(yè)課程教學(xué)融入思政元素的問題與對(duì)策

【摘要】本文分析當(dāng)前師范院校教育學(xué)類專業(yè)課程教學(xué)融入思政元素普遍存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策：常態(tài)化開展教育培訓(xùn)活動(dòng)提高專業(yè)課教師的課程思政育人能力、根據(jù)教育學(xué)類專業(yè)課程思政育人目標(biāo)深挖思政元素、建立適合教育學(xué)類專業(yè)課程的思政教育資源庫(kù)、通過情境創(chuàng)設(shè)在教育學(xué)類專業(yè)課程中自然融入思政元素。

【關(guān)鍵詞】教育學(xué) 教育技術(shù) 課程思政 教育資源庫(kù)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）12-0053-04

習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（剩余5744字）